（3）能正确写出一千以内的数。
3.数千以内的数
（1）从二百三十六数到二百四十三。
（学生数教师拨珠）
师 刚才数到二百三十九的时候拨珠和前面不同了，为什么？
生 个位满十向十位进一。
师 239往后数是几？生答师板书239，240。
师 249的后一个数是几？359？689？
（2）从一百九十八起，数到二百零六。
（同桌互数）
师 数到199后面是几？板书199，200。
师 如果在计数器上拨出199，再往后数，会发生什么变化？
生上台演示两次进位的拨珠方法。
师 299后面是几？599后面是几？
（3）从九百八十五数到一千。
（全班拍手齐数）
师 989后面是几？999后面是几？（师在计数器上拨出999）接下来怎样拨？请上台来拨给大家看一看连续三次满十的进位方法。板书：999、1 000。
（4）请看计数器：这是几？是几位数？一千在什么数位上？（之前遮住，现在出示千位）千位是从右往左数第几位？它的右边是什么位？请找到你的计数器上的“千位”，请拨出1 000，请用手写出1 000。（把课题贴上1 000）