(3)能正确写出一千以内的数。
3.数千以内的数
(1)从二百三十六数到二百四十三。
(学生数教师拨珠)
师 刚才数到二百三十九的时候拨珠和前面不同了,为什么?
生 个位满十向十位进一。
师 239往后数是几?生答师板书239,240。
师 249的后一个数是几?359?689?
(2)从一百九十八起,数到二百零六。
(同桌互数)
师 数到199后面是几?板书199,200。
师 如果在计数器上拨出199,再往后数,会发生什么变化?
生上台演示两次进位的拨珠方法。
师 299后面是几?599后面是几?
(3)从九百八十五数到一千。
(全班拍手齐数)
师 989后面是几?999后面是几?(师在计数器上拨出999)接下来怎样拨?请上台来拨给大家看一看连续三次满十的进位方法。板书:999、1 000。
(4)请看计数器:这是几?是几位数?一千在什么数位上?(之前遮住,现在出示千位)千位是从右往左数第几位?它的右边是什么位?请找到你的计数器上的“千位”,请拨出1 000,请用手写出1 000。(把课题贴上1 000)