(6)3号进来，2号负责将故事复述给3号听，以此类推。
(7)老师抽查几组的5号成员，请他们复述一下听到的故事。
2.分享
(1)每个传递者是否遗忘了一些内容？是哪些？
(2)故事在传递中，出现了哪些错误或篡改？
(3)如何才能注重加强记忆和理解？在现实生活中，可以采取哪些方法？
3.总结
师生共同总结。
实训二 非语言的自我介绍
[实训目的]
了解、运用肢体语言沟通。
[实训要求]
1.地点：教室。
2.方式：
(1)两人一组。
(2)用动作向对方介绍自己。两分钟后双方互换。
[实训内容]
1.通过图片、标志、手势、目光、表情等非语言形式交流。
2.介绍完之后，互相交流对对方的了解。
3.讨论分享以下问题：
(1)你用肢体语言介绍自己时，表达是否准确？
(2)你读懂了多少对方用肢体语言表达的内容？
(3)你的同伴给了你哪些很好的线索使你了解他？
(4)我们在运用沟通方法时，存在哪些障碍？怎样才能消除这些障碍？
实训三 让我们谈谈
[实训目的]
了解肢体语言的作用。
[实训要求]
1.地点：教室。
2.方式：两人一组。
[实训内容]
1.请邻座两人进行交流，时间为3分钟，交谈内容不限。