要克服这种现象，唯一的办法就是关注并参与孩子的学习过程，让他感到有父母和他在一起跋涉、前行，学习信心就增强多了。
用根雕艺术代替压膜技术
教育，包括家庭教育，都是一种“根雕”艺术，而强迫性厌学生所领教到的却是一种“压膜”技术。显而易见，每个孩子的材料千差万别，不可能通过压膜技术来加以成型。否则，孩子就必然会厌学，以抵制这种不道德、不人性的摧残。
孩子不是实现父母理想的工具
一位女孩是某重点高中的高一学生，父母都是大学老师，从小对她就管教很严，她的学习成绩也一直非常好。进入高中后，父母要求她以浙江大学作为最起码的高考目标。
以前她对父母的要求马马虎虎还能接受，可是进入青春期后，她对父母的苛刻要求越来越反感，经常和父母发生冲突，以至于严重厌学，令父母束手无策。
从这位女孩厌学的外部原因看，就是其父母的家庭教育观念、教育方式不对造成的。从传统眼光看，她的父母可谓公认的事业成功人士，可是他们却在用他们认为最好的方式对待孩子，把孩子当作实现自己理想的工具。一旦当这种外部要求过强、外在标准过于苛刻，孩子就会产生逆反心理，尤其是进入青春期后，这种厌学情绪就更容易集中爆发出来。